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教師資格面試:優秀的試講都有這幾個共同點

來源:233網校 2019年11月19日
導讀: 教師資格面試主要包括結構化問答、試講和答辯三個環節,其中試講是最重要的一個環節,幾乎決定著大家能否順利通過面試。優秀的試講是大家學習的范本,那它們都有哪些套路呢?接下來,我就給大家縷縷優秀試講中那些共同點吧!

教師資格面試主要包括結構化問答、試講和答辯三個環節,其中試講是最重要的一個環節,幾乎決定著大家能否順利通過面試。優秀的試講是大家學習的范本,那它們都有哪些套路呢?接下來,我就給大家縷縷優秀試講中那些共同點吧!

一、教案簡單寫,但教學思路清晰

根據試題內容、要求把握試講的重難點,進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點,有效地講解難點。教案簡單寫,關鍵步驟有,重點在于理清教學思路。

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二、精彩導入,激發興趣

導入的好壞是上好一堂課的關鍵,根據學科特點、授課內容及自己擅長的方法選擇合適的導入技巧。常用的導入技巧如下:

導入技巧

特點

優點

缺點

故事導入

根據教材內容的特點和需要,選講聯系緊密的故事片斷,可避免平鋪直敘之弊,收寓教于趣之效

活躍氣氛,增加興趣

需選取恰當故事、需切合學生年齡、需和課程緊密聯系

舉例

小學數學《分數的大小比較》:師徒4個人去西天取經,走到火焰山的時候,被太陽曬的又熱又渴。一個賣西瓜的走過來,他們買了一個大西瓜。唐僧說:我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你們挑吧。豬八戒挑了1/5的西瓜,他高興地說:我肚子大,得吃大的!小朋友們,你們說豬八戒了么?那么今天就讓我們一起來看一看豬八戒選對了沒有。

事實導入

用學生生活中熟悉或關心的事例來導入新課,能使學生產生一種親切感

有親切感、引起學生思考

事例選取要貼合課程內容

舉例

初中物理《靜電現象》:同學們,大家秋天的時候都會穿毛衣,那么當大家脫毛衣的時候是不是也聽到過噼里啪啦的聲音,其實如果是在黑暗的環境中脫毛衣的話,你們還可以看見許多的小火花,其實這就是靜電現象,那么今天就讓我一起去了解到底什么是靜電吧。

活動導入

設計與教學內容密切相關的游戲,激發學生興趣,活躍課堂氣氛

輕松、愉悅、課堂氣氛積極

在試講過程中需要表演和模擬互動

舉例

小學數學《倍數的認識》:帶領同學們做“傳花”的游戲。把學生按照數字編號,老師數數,學生們依次傳花給下一位同學。但是要越過數“5和5的倍數”序號的同學。

懸念導入

在教學中,創設帶有懸念性的問題,給學生造成一種神秘感,從而激起學生的好奇心和求知欲

有神秘感、激發好奇心

設計懸念要貼合課程內容

舉例

初中生物《環境對性性生物的景響》:同學們,昨天我本來捕捉了許多鼠婦,放在方便袋中,想在上課的時候拿給大家觀察。但方便袋口忘記扎了,第二天清早,我發現方便袋中的鼠婦全不見了,家里的門窗密封很好,這些鼠婦會藏在哪兒呢?我找了半天也沒有找到,你們想知道鼠婦的藏身之處么?那么就和我一起來學習今天的科目《環境對生物的影響》。

復習導入

教師通過幫助學生復習與即將學習的新知識有關的日知識,從中找到新舊知識的聯結點,合乎邏輯、順理成章地引出新知識

順暢的引出新陽知識、過度自然

略顯枯燥、不易激發興趣

舉例

初中地理《中國的河流和湖滬泊》:同學們,我們已經知道我國地勢特征是西高東低呈階梯狀分布。也學習過我國的氣候特點是典型的季風性氣候,還知道我國降水的空間總趨勢是東南沿海降水多,西北內陸降水少。其實這些特征,都對于影響著我國河流和湖滬的分布,所以今天,就讓我們一起來走進我們國家的河流和湖泊。

直接導入

教師只要概述新課的主要內容及教學程序,明確學習目標和要求,引起學生思想重視并準備參與教學活動

簡單粗暴,引起重視

較為呆板,不容易引起興趣

舉例

中學語文《陳情表》:同學們,今天我們一起走進李密的《陳情表》。來一同感受這篇被稱作“天下第一孝文”的魅力吧。

三、新課講授:有互動

試講時沒有學生參與,但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念,即通過模擬的師生互動實現。常見的互動方式有兩種:

(1)師生問答

選擇合適的提問方式,預設答案,達到教學目標。常見的提問技巧有:

類型

特點

舉例

誘導提問

啟發學生的學習積極性,創設問題情境,使學生形成問題意識,開展定向思維的提問

語文《喂——出來》:
教師在板書課題后提問:
師:看到這個題目,同學們想知道些什么呢?
生:我想知道要讓誰出來?
生:我想知道是誰在叫誰出來?
生:我想知道為什么要讓他出來?
師:那么接下來我們帶著同學們的疑問來共同學習《喂—出來》。

疏導提問

在學生學習過程中,思路受阻或是偏離正確方向時,教師進行點撥、疏導的提問。

如數學《三角形內角和》:
在教學《三角形內角和》的內容時,教師用課件出示一個等腰直角三角形。
師:這個等腰直角三角形的內角和是多少?
生:180度。
師:把這個等腰直角三角形等分成兩個三角形,每個三角形的內角和各是多少度?
有學生立即回答:90度。
師:怎么得的90度?
生:180度的一半等于90度。
師:這樣計算對嗎?
(課件演示等腰直角三角形分成兩個直角三角形的過程。通過觀察和思考后)
生:各是180度。
師:說說你是怎樣想的?畫一個任意三角形,把三個角剪下來拼一拼,你能拼成什么角?
生:……

臺階提問

將一組提問由簡到繁、由淺入深地排列得像階梯一樣,引導學生一階一階地攀登,以達到教學目標的提問

歷史《鴉片戰爭》:
在講到“鴉片戰爭”時,先提問“鴉片戰爭爆發的根本原因是什么”。學生回答后,提出第二個問題“中國落后在何處”。學生討論總結后,又提出第三個問題“中英力量對比狀況反映出的根本問題是什么”。……教師引導學生層層分析鴉片戰爭。

迂回提問

為解決一個問題,折繞地提出另外一個或另外幾個問題的提問,這種類型的提問意在增加思維強度,引導學生自己去解決重點和難點,使學生處于主動學習的地位

語文《望洞庭》:
教學“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。(多媒體出示)
生:遙望即遠望。
師:點題,可以看出詩人離洞庭湖有一段距離,所以詩的題目是《望洞庭》。
生:山水色,山指君山。這句詩的意思是遠遠望去,洞庭湖和君山顏色各異,就像“白銀盤里一青螺”。
師(出示實物白銀盤和一個青螺):你看到了什么?
生:我看到了白銀盤里放著個小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。
師:請你將它跟詩中的景象比一比,像嗎?
生:像真美,把月夜下洞庭的山水變成了一個精美絕倫的工藝品。
師:這句詩中,把什么比作了什么?
生:把洞庭湖比作白銀盤;把君山比作青螺。

(2)小組討論

小組討論的具體流程為:

① 如何分組

② 討論什么問題

③ 如何討論,如何匯報

④ 匯報后的總結評價

舉例:

【確定分組規則和討論的問題】

下面給大家5分鐘時間,每四個人一組就這個問題進行討論……

討論的時候需要注意:第一,大家分工合作,共同完成;第二,注意傾聽其他同學的意見;第三,每組選出一個匯報員,匯報員先在小組匯報,聽聽大家的意見,然后再拿到全班匯報。

【小組匯報】

好了,大家都已經討論得差不多了,現在我們請各組代表來說說結論。

【總結評價】

好,這組同學,他們的主要觀點是……另一組同學,他的意見有一些不同……下面我們綜合大家的意見……

四、鞏固小結作業,針對有效

鞏固:

(1)需要記憶的知識點:提問鞏固、填空填表

(2)需要理解的知識點:例題習題,學生解答,教師評價

(3)需要應用練習:討論,教師點評

小結:系統歸納總結重難點

舉例—下面同學們和老師一起回憶一下,本節課我們都講過哪些重點內容……

下面我請一位同學來歸納以下,本節課的主要內容……

作業:

(1)保守式(不提倡):做習題、抄課文等任務型作業;

(2)開放式(提倡):思考XXX問題;做XXX調查;收集XXX資料(提倡)。

五、板書:重難點突出,布局合理

常見的優質板書類型有:

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此外,板書忌空、忌滿、忌亂、忌潦草。優質的板書可以給考官非常好的視覺體驗,增加印象分,所以啊,在平時的面試備考中,板書也是不容忽視的一個模塊。

關于優秀試講的套路已經傳授給大家了,剩下的,只能靠自己多練習,練是提升試講水平最重要的途徑,最好是和朋友組隊模擬練習,相互指出不足之處,這比自己單獨偷偷地練習效果會更好。加油吧,有志青年們!

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